今天收到許多來“信”，是我授課班級的學生寫來的。我們不了解學生，是因為我們已經不是孩子了。看著他們的信，感受著他們的心，我有一種深深的內疚感，一個老師需要做的事情真的太多了，而且做任何事情都切忌粗心大意、自以為是，而應該小心翼翼，要不就可能會傷害到一顆純潔而善良的童心。
一
展信QQ糖：
李老師，最近你好嗎？好久沒跟你聊了，我有時真的很想跟你說幾句話。李老師你寫的作文可真好，比我好多了。李老師，我上桌真是無可救藥。李老師你幽默開朗，真是有性格。上課時，別人說你，你也笑，不跟我們計較，我有時太過分了，我下課的時候你走過來，我卻有意伸出腿想把你拌倒，可是你卻不怪我，我說我太頑皮了，真的。我也覺得有時太過分了，不尊重你，跟你做朋友還是我的榮幸。李老師，你真是一位好老師，不像我們班的人整天不學習，上課說話，睡覺，吃東西，不摘筆記。你說了，才摘，真是沒有規則，還不自主學習，上課你經常跟我們開玩笑，下課也一樣。
李老師，昨天晚上，我們寢室有鬼了。你相信嗎？我確定這個世上沒有鬼。可昨天晚上，真的是太奇怪了。我們談完話就睡覺了，我半夜起來的時候去廁所，回來的時候睡了一會兒，忽然聽見哭的聲音，好象又是風吹的聲音，可我們關好窗戶和門，可能是有學生睡覺做夢吧，說了一會，我們就好象睡了，到了早上，我們發現窗外有一個頭，不知是哪位搞惡作劇，大家一起來就談論這個，我一說到鬼，真是太可怕了。可恰巧是，昨天晚上男寢室也有跟我們這樣的情況，真是太可怕了，我不說了，上課也聽不進去。
學生：×××
注：這個班本認為學校學習最差的班級，我是這個學期被安排到教授他們英語的。
二
李老師：
自從你走後，班裏變了好多，同學之間一點也不和睦。常常因為一些小事而鬧矛盾，惹的大家都不開心。李老師，剛來的尹校長太過分了，下課星期我不想來這個學校上課了。因為我厭惡了這個學校，厭惡了這裡的某些老師，他們做的太過分了。
李老師，以前你當我們的班主任，我真的好開心哦！老實說我並沒有把你當成我們的班主任，而是把你當成了我們的好哥哥。以前我什麼話都會對你說，包括自己的心上人是誰都可以告訴你，有什麼困難就找你幫忙。可現在的班主任我從來不找他說話，甚至不敢面對面和他說話。
李老師現在我只希望下個學期你能回來我們這個班級。我們都很期待。李老師或許你會找我談話，但我不想說什麼，你可以回信給我。不過字不要寫的太帶筆了，要不然我看不清楚。
祝你身體健康，開開心心，一帆風順。 下聊 886
你的學生： ×××
注：去年我是他們的班主任，一年的時光留下了太多的美好，今天因為我的身體緣故還有其他一些因素，沒有再擔任他們的班主任。她曾是我們班的班長。
三
展信李老師：
不知你為啥不回信給我，我有許多的話想跟你商量。想和你說。因為你是我在這所學校最好的“哥哥”，最好的“朋友”，最好的“老師”。李老師不知你是否聽到了我的很多謠言，就像昨天晚上琨雁跟你說的我和曉波的事，什麼談呀，什麼牽啊，挽啊，根本就是一派胡言，雖然我時在你的面前裝的很懂的樣子，老實說什麼叫談戀愛，我一點都不不懂，人不能看表面！昨晚，我睡都睡不好，因為我最討厭別人冤枉我，特別是你“李老師”。
我和曉波怎麼會有關係呢？有關係也是朋友，同學關係。如果真有老師跟你說了什麼話，希望你說一下。謝謝。
注：昨天晚上琨雁跟我說她跟誰談戀愛了，我以為他們在開玩笑，就笑笑，一定被她誤解為我知道這個事情了。真是內疚。害她一個晚上睡不好。
四
李老師：
我有好多心裏話，就是沒地方說，學校裏邊就數你最理解學生了，我好生氣。明明沒有什麼為什麼被老師看來事情就不一樣了呢，為什麼跟男生單獨在一起就被老師想成是那種思想呢？就像陳老師說的，問我有沒有發生什麼事，好象是在說我無做非為，不純潔，今天上電腦課尹校長說，跟男生單獨在教室，關了燈，知不知道廉恥，有沒有羞恥心，我聽了心裏很不是個滋味。那種滋味別提有多難受了，後來就想想我沒有做什麼，沒做過什麼才不怕老師說呢，可我無法不去聽，那天晚上，我被尹真君老師看見我就知道不對，他肯定會誤會，誰知真的猜對了。
陳老師本來叫我在辦公室外面說的，老師很多，老師說叫她把我到裏面說，女生害羞，誰知陳老師卻說她也知道害羞啊？臉上還帶著諷刺的笑，當時我真想罵她一罵，但是我最有理由也說不過這麼老師的思想，所以我靜下心來。慢慢跟陳老師解釋，我不知道，我應不應該跟您說這些，但我覺的說出來好過一點，我還有好多話說但不知從何說起，我相信李老師不會出……出賣我吧？
不知道陳老師怎麼樣了，我見她摔了一跤，又覺的自己是不是太過分了，她只不過說了我幾句，一天沒見陳老師，很擔心她的。
現在幾乎全校老師都知道了，連看我的眼神也不一樣了。
你的學生：×××
注：孩子就是孩子，被人冤枉了，仍然這麼善良。他們的善良是發自內心深處的，這一點恰恰是我們大人已經喪失的能力。面對孩子，不知道該譴責的究竟是誰？
當天下人都在討論應該怎麼當老師，應該怎麼教書的時候，卻沒有一個人能靜下心來問問孩子，他們究竟需要什麼。學生才是教育的出發點和歸宿啊！我們是不是一直在舍本逐末，追求著那些與孩子無關，與教育無關的所謂成績？
而天下的老師們，我們是不是應該好好反思，這老師究竟該怎麼當？
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